Każdego roku wkładamy serce i duszę w realizację naszego Globalnego Programu Stażowego Talentów, a rok 2020 nie stanowił wyjątku. W miarę rozprzestrzeniania się COVID-19 na całym świecie wprowadzono obostrzenia związane z lockdownem, odwołano wykłady i wydarzenia uniwersyteckie, a wielu studentów zaczęło się zastanawiać, czy będzie to mieć wpływ na ich stypendia i staże. Padło również wiele pytań: jak poradzą sobie z tą sytuacją uczniowie, którzy mieli właśnie do tychże programów dołączyć? W jaki sposób lockdown wpłynie na już przyznane staże?

Bez wątpienia sytuacja izolacji społecznej znacząco odbiła się na programach rozwoju kariery naszych studentów. Dlatego w dziale People musieliśmy szybko dostosować się do bieżących okoliczności, aby nasz program stażowy mógł przebiegać w formie zdalnego szkolenia. Dokonaliśmy wielu ponownych przydziałów, ponownie przemyśleliśmy poszczególne działania związane z uczeniem się i współpracą, oferując naszym uczniom elastyczność w kontynuowaniu nauki na odległość. Na bieżąco monitorowaliśmy program i otaczaliśmy naszych podopiecznych opieką dydaktyczną z udziałem kierowników zespołów. Od początku trwania pandemii zaoferowaliśmy faktycznie 100 zdalnych praktyk studentom z ponad 5 różnych krajów.

Jest to pierwszy rok, w którym nasz program prowadzony był w sposób wirtualny, jednak znaczenie tego, czym jest fakt bycia stażystą w GMV, nie uległo żadnej zmianie. Chcemy, aby nasze młode talenty kontynuowały swoją naukę, cieszyły się tym, co robią i mogły zastosować swoją wiedzę w praktyce, zanim rozpoczną karierę w międzynarodowym środowisku. Nasz program oferuje studentom bezcenne doświadczenie oraz możliwość uczenia się od najlepszych specjalistów z branży, aby pomóc im w późniejszym odnalezieniu się w świecie pracy. Uczestnicy zeszłorocznego programu Global Talent Internship Program GMV przedstawiają poniżej swoje świadectwa dotyczące odbytych w trakcie pandemii staży w różnych częściach świata.

ŚWIADECTWA:

Paloma Llorente (Hiszpania):

„Rozpoczęłam staż na początku lutego w dziale Dynamiki Lotu i Operacji, gdzie środowisko pracy jest po prostu genialne. Uwielbiałam chodzić do pracy i spędzać czas w biurze z moimi kolegami. Sytuacja szybko jednak uległa zmianie, zaś na skutek lockdownu wprowadzono procedury zdalnych szkoleń.

Zarówno mój przełożony, jak i cały zespół, nadal pomagali mi w przygotowywaniu końcowego projektu magisterskiego, dopilnowując, aby pandemia nie zakłóciła przez te żmudne miesiące trwania  lockdownu mojego procesu nauki i rozwoju kariery. Okazało się to wspaniałym doświadczeniem, które od tamtej pory potrafiłam owocnie wykorzystać w mojej obecnej pracy na stanowisku inżyniera lotnictwa w firmie GMV”.

André Leitão Ginja (Portugalia):

„Moją przygodę w firmie GMV rozpocząłem od stażu letniego.w dziale Inteligentnych Systemów Transportowych. W późniejszym czasie miałem okazję napisać pracę magisterską jako stażysta w dziale Secure e-Solutions, gdzie wciąż zdobywam ogromną wiedzę na temat integracji reguł biznesowych w systemie zarządzania oświetleniem publicznym. Z drugiej strony uważam za podnoszący na duchu sposób, w jaki firma radzi sobie z obecną sytuacją epidemiczną i zapewnia mi możliwie najlepsze doświadczenia, jakie jest w stanie mi zapewnić.

Poza tym, pomimo lockdownu, komunikacja nie stanowi żadnego problemu i czuję, że wciąż uczę się i współpracuję w przejrzystym i przyjemnym środowisku”.

Sebastian-Augustin Gaga (Rumunia):

„Bycie stażystą, który wchodzi zdalnie w interakcję z międzynarodowym zespołem, okazało się zarazem trudnym, jak i satysfakcjonującym doświadczeniem. Dzięki wzajemnemu poznawaniu lokalnych tradycji i stref czasowych oraz zrozumieniu wzajemnych nawyków i harmonogramów, udało mi się zoptymalizować umiejętności pracy zespołowej i prowadzić owocną współpracę z moim mentorem i kolegami z zespołu. Aby być w stanie dobrze radzić sobie jako stażysta w takim środowisku, kluczem do sukcesu jest komunikacja. Podczas stażu jednym z moich głównych celów było zdobycie wiedzy i zebranie wskazówek od wszystkich jego uczestników, a także nauczenie się jak najwięcej od innych. Wiedziałem bowiem, że mogę sporo wynieść z tego doświadczenia i nauczyć się od otaczających mnie osób. Od JavaScript, Angular, Java i C # po Python, SQL, Docker i Linux, bycie stażystą programu Full Stack Engineer Intern naprawdę pomogło mi udoskonalić moje umiejętności w zakresie kodowania i lepiej poznać proces tworzenia oprogramowania w środowisku Agile”.

Oczywistym jest fakt, że COVID-19 zmienił świat, ale wykazujący pozytywne nastawienie uczniowie mieli okazję zmierzyć się z nowymi wyzwaniami, doskonale dostosowując się do nowej sytuacji.

Dziękujemy wszystkim za entuzjazm i poświęcenie!

Ludzie.